Semana de Observaciòn

Estimados alumnos, en estas dos semanas de observaciòn les deseo suerte en sus tareas.

Una de las tareas es que confeccionen un album sobre el primer tema del mòdulo y que respondan las siguientes preguntas, se entrega en la primera semana que entran a la escuela, vale como nota diaria y apreciaciòn, tomo en cuenta la estètica del trabajo, presentaciòn , puntualidad y que las respuestas sean certeras, pueden hacerlo en grupo de 4.

Las preguntas son:

1.¿Què es mutaciòn?

2.¿Què es selecciòn natural?

3.¿Què es flujo genètico?

4.¿Què es deriva gènica?

5.¿Por què decimos que las alas, aletas y el brazo son òrganos homòlogos?

6.¿Què es origen evolutivo comùn?

7.¿Por què los pulmones y la tràquea son òrganos anàlogos?

8.¿Por què los animales con òrganos anàlogos tienen ancestros diferentes?

9.¿Què son òrganos vestigiales y de ejemplos?

Entrega este trabajo personalmente cuando regreses de tu observaciòn

Animo, entren, despuès ustedes mismos van a confeccionar su blog y ponerme trabajos alli y hasta con figuras bonitas, ya les voy a enseñar....la profesora Chandler lunes 31

Chicos, en realidad estoy muy contenta con lo que han escrito, me han puesto a meditar. Para crear su propio blos tienen que escribir http://www.blogger.com/ y despuès que les sale la pàgina dar clic en crear tu blog, una vez alli, escribir o poner imàgenes, dar clic en borrador y publicar y luego en editar, por ahora intenten, cuando regresen yo les voy a explicar..estamos en contacto...........la profe jueves 3 de sept. los veo mañana

Crispiliano, intentè entrar a su blog y no pude, està seguro de su direcciòn? la prof, si quiere hacer comentarios en su blog, dele clic en el lapicito, primero tiene que escribir http://www.blogger.com/, luego su nombre de usuario, su contraseña y darle clic en el lapicito, clic en guardar, publicar entrada, editar y publicar, ver el blog......despuès vuelvo a intentar entrar a su blog....La profesora viernes 4 de Sep. saludos a todos.......
Señor Crispiliano, ya entrè a su blog http://otero06.blogspot.com felicidades, muy bonito su trabajo....felicidades la profa domingo 6 de sept Jòvenes, los invito a que entren al blog de Crispiliano, copien esa direcciòn y entran, suerte, la profa Chandler

Kenia: si lo ilustras o no, es tu creatividad.

Principito: voy a dejar tu boletin mañana jueves 10 en la subdirecciòn con la secretaria Raquel, donde la profa Briceida

Me alegro que les va bièn en su observaciòn, acuèrdense de ayudar a las maestras y la iniciativa propia, recojan los papeles o basurita enfrente de sus salones, ofrèscanse para pasar lista, copiar en el tablero, revisar lo que copian los niños, cantarle a los niños, ponerlos a recitar o a contar cuentos...chao yo estoy feliz.......feliz...la profa Chandler

Compartiendo experiencias

Volvì a tener el mismo inconveniente de que no me aparecìa el ìcono del làpiz, sòlo tengo que refrescar la pàgina, y para eso en la barra de la pantalla, arriba aparecen dos flechas una siguiendo a la otra, le dì clic y asunto resuelto.

Conversè con una de mis primas por telèfono, la prima es docente jubilada , y desea actualizarse, asì que le contè una de las actividades del seminario y està entusiasmada de que le enseñe .

Jòvenes los estoy esperando, entren a este blog la profesora chandler

Recibì comentarios de Yoise y Crispiliano solamente, espero a los otros, los estoy esperando, ànimo....la profe Chandler jueves 27

Crispiliano, ya lei sus mensajes y los archivos adjuntos, me gustaron...a los demàs los estoy esperando..........................la profe

Herramientas de la web2.0

Te presento algunas herramientas de la web2.0
http://video.google/
zoho
scribd
prezentit
authorstream
issuu
proofhq
splashcast
xywrite
slidelive
slideboom
Calameo
showdocumprezi s
Presentaciones/Ofimática:
slideshare
Google Docs
zoho
scribd
prezentit
authorstream
issuu
proofhq
splashcast
xywrite
slidelive
slideboom
Calameo
showdocument
prezi
http://webs.uvigo.es/pcuesta/enlaces/
http://meneame.net/ent
http://www.slideshare.net/alumnoguia/marcadores-sociales-978174

Conclusiones de cada día en esta tercera semana

Conclusiones del primer día:

-La web 2.0 consta de varias herramientas, varios sitios que se especializan cada una de ellas en determinados trabajo. por experiencia algunas nos gusta más que otras porque sonmás rápidas, tienen más información, no son tan complejas.

-hay sitios que poseen varias de estas herramientas, por ejemplo mi coreo yahoo. tiene varios sitios donde con solo ver su página de inicio puedo informarme de noticias, cine, chat, correo o buscar información, pero si quiero información más científica o técnica prefiero google.

Conclusiones del segundo día:

-La ofimática en línea nos permite elaborar un texto entre varios, se hace un trabajo coolaborativo. Es interesante porque las distancias desaparecen, el trabajo se reparte y la comunicación crea nuevos espacios sin fronteras.

Conclusiones del tercer día:

-Podemos crear un proyecto educativo e invitar a nuestros alumnos a participar, nuevamente las barreras de terreno quedan solucionadas.

Conclusiones del cuarto día:

-El día del diálogo. En este día, aprendimos a leer la opinión de los demás, expresar la nuestra. Podemos crear una clase donde el conocimiento crezca, foratecemos la tolerancia, el respeto y el amor como también el reconocimiento de los talentos y sabiduría de cada persona.

-Creamos wiki dentro de ceducar

Conclusiones del quinto dìa: Aunque cansadas, no sè còmo dimos un esfuerzo màs y diseñamos un proyecto.

Podemos encauzar los conocimientos que adquirimos a otras personas, sentimos un poco de inseguridad porque no somos tècnicas de computaciòn, necesitamos màs tiempo frente a la computadora hasta sentir esa confianza. *Cometì muchos errores en el esfuerzo de aprender pero esos errores me enseñan que aprendo abriendo mis pàginas de desconocimiento ante este continente computacional. *El lenguaje que està recorriendo el planeta es la computadora, no conoce paìses, entra sin tocar puertas, nosotros somos los que le tocamos la puerta. *Los docentes no hemos quedado rezagados, somos unos atrevidos del conocimiento.

*Gracias Harold, gracias maestro, gracias profesor.

Tercera convivencia de aprendizaje

Lunes 17 Historia y herramientas de la web 2.0
Lunes 17 de agosto El día de hoy el profesor comenzó comentando la historia de la web 2.0. Explicó que la web 1.0 empezó en 1993 y cada empres tenía su página web y el internet empezó a popularizarse.
Entre las herramientas web 2.0 tenemos: agregadores rss, almacenamiento en línea, audio y podcast, buscadores, chat y correo electrónico.
El rss es un contenido sindicado, permite el enlace con otros contenidos web relacionados con el tema principal de un blo o de un sitio web. El rss es importante porque nos permite obtener acatualizada cada día sobre un tema de interés. Tiene su ícono que es un cuadro con un punto y dos líneas.
Almacenamiento en línea: entre los almacenamientos tenemos el Box.net y aquí tenemos la posibilidad de hacer público las asignaciones, módulos, notas, ejercicios, planeamientos, etc.
Audio y podcast: Nos permite añadir comentarios de audio dentro de un archivo. Quisimos saber sobre el tema del canto de ballenas y escribimos canto de ballenas audioblog. Fue muy interesante el encontrar un artículo sobre una profesora que escribió su clase de música y la misma fue creciendo, al punto que otros colegas colocaron sus clasess en diferentes pestañas creadas por la colega.
El inconveniente fue que no pudimos escuchar ya que no teníamos conexión de audio.
Buscadores: Son sitios que tienen una base de datos donde podemos consultarnos. tipos de buscadores: yahoo, google, terra, shaw.
Escribimos la lista de buscadores, aquí aparecieron varios y según el interés dimos click.
Correo electrónico: sitio que nos permite chatear, coreo, información de las 10 noticias más importantes y actuales. Entre los correos: shaw.sg, hotmail, yahoo, gmail.com
Filtro social: es un sitio donde podemos ver las noticias más votadas, opinar o preguntar. Visitamos meneame.com y seleccionamos la noticia donde preguntamos y comentamos.
Fotografías y tratamientos de imágenes: se pueden archivar y compartir fotografías, usamos el flickr, nos inscribimos pero no colocamos fotografías porque no llevamos y también el temor de publicarlas.
Segundo día:
El segundo día lo titulamos las compañeras y yo: "la maestría colaborativa" pues nos impresionó y gustó la herramienta que usamos: ofimática en línea.
La web 2.o y sus aplicaciones educativas:
página inicio: es un escritorio virtual. Accesamos a google y allí a acceder y nos registramos.
Video y Tv: se pueden compartir videos digitales. El más usado es youtube.com
redes sociales: nos permite abrir una cuenta, crear un perfil personal, colocar información. Entre ellos: my space, fasebook, twitter, sonico, unyk. permite la interacción de conocimientos, por ejemplo: pueden escribirle a las personas y si tienen su foto colocarlas. mi sobrina viajó a Alemania y allí colocó sus fotos y pudimos observarlas.
Wiki. es un espacio enciclopédico de conocimientos y virtual. Se enriquece con el aporte de los usuarios.
Ofimática en línea: es una herramienta de oficina en línea, es gratuita y entre sus herramientas están: correo electrónico, google docs, colocamos un título al trabajo y doy un salto de pág. con new, hago las invitaciones usando gmail.com y se los envio. A las personas a quienes les envio colaboran pegando informaciones, imágenes osus opiniones. Al final se ha elaborado un documento con el aporte de todos y se la enviamos al profesor.

Miércoles 19 de agosto:
Visitamos un proyecto educativo y usamos una guía de evaluación. El rpfesor nos aconsejó que no guardemos nuestros videos en el disco duro sino en línea, en la red local, si se daña la computadora o si hay problemas, no he perdido la información.
Utilidad: que cada estudiante tuviese su bloo, si las asignaciones las pudieran colocar alli, sería muy bueno, y nos pudiesemos comunicar: los profesores y sus alumnos.
Jueves 20 de agosto: los chat
Para que sea efectivo, las personas deben estar conectadas. Los chat nacieron en los salones. Nosotros hicimos mensajería instantánea, en vez de colocarle un mensaje. Ya viene instalado con windows, hot mail tiene cuenta con messenger. Uno tiene la posibilidad de ver los contactos si esán conectados o no conectados. Un 95 % de los servicios son lo mismo. hay íconos universales para todos los servicios. la segunda característica del chat es que está hecho en función del saalón de chat. El chat en inglés es conversar. Usamos la dirección de ceducaar que es:
http://panamá.ceducar.org/comunidades
el ícono de chat es un globito

Despuès del mediodìa, creamos una wiki dentro de ceducar, para ello, primero el profesor nos diò un tema, con el tema buscamos informaciòn y lo plasmamos en word,lo guardamos en mis doc., lo resaltamos y nos fuimosa a archivo, alli en guardar como, despuès otros formatos, en mis documentos buscamos el tema texto sin formato, abrimos ceducar, escogimos el tìtulo de nuestro tema, borramos, y pegamos el trabajo.

Viernes 21 de agosto: En este dìa las chicas poderosas de mi grupo, diseñamos un proyecto para impartir un seminario en dos semanas de todos los conocimientos adquiridos . Todas somos docentes y podemos imaginar la forma de transmitir estos conocimientos y experiencias de una forma amena, interesante y agradable para otros docentes que no han tenido todavìa este privilegio, regalo de Dios.