Lunes 17 Historia y herramientas de la web 2.0
Lunes 17 de agosto El día de hoy el profesor comenzó comentando la historia de la web 2.0. Explicó que la web 1.0 empezó en 1993 y cada empres tenía su página web y el internet empezó a popularizarse.
Entre las herramientas web 2.0 tenemos: agregadores rss, almacenamiento en línea, audio y podcast, buscadores, chat y correo electrónico.
El rss es un contenido sindicado, permite el enlace con otros contenidos web relacionados con el tema principal de un blo o de un sitio web. El rss es importante porque nos permite obtener acatualizada cada día sobre un tema de interés. Tiene su ícono que es un cuadro con un punto y dos líneas.
Almacenamiento en línea: entre los almacenamientos tenemos el Box.net y aquí tenemos la posibilidad de hacer público las asignaciones, módulos, notas, ejercicios, planeamientos, etc.
Audio y podcast: Nos permite añadir comentarios de audio dentro de un archivo. Quisimos saber sobre el tema del canto de ballenas y escribimos canto de ballenas audioblog. Fue muy interesante el encontrar un artículo sobre una profesora que escribió su clase de música y la misma fue creciendo, al punto que otros colegas colocaron sus clasess en diferentes pestañas creadas por la colega.
El inconveniente fue que no pudimos escuchar ya que no teníamos conexión de audio.
Buscadores: Son sitios que tienen una base de datos donde podemos consultarnos. tipos de buscadores: yahoo, google, terra, shaw.
Escribimos la lista de buscadores, aquí aparecieron varios y según el interés dimos click.
Correo electrónico: sitio que nos permite chatear, coreo, información de las 10 noticias más importantes y actuales. Entre los correos: shaw.sg, hotmail, yahoo, gmail.com
Filtro social: es un sitio donde podemos ver las noticias más votadas, opinar o preguntar. Visitamos meneame.com y seleccionamos la noticia donde preguntamos y comentamos.
Fotografías y tratamientos de imágenes: se pueden archivar y compartir fotografías, usamos el flickr, nos inscribimos pero no colocamos fotografías porque no llevamos y también el temor de publicarlas.
Segundo día:
El segundo día lo titulamos las compañeras y yo: "la maestría colaborativa" pues nos impresionó y gustó la herramienta que usamos: ofimática en línea.
La web 2.o y sus aplicaciones educativas:
página inicio: es un escritorio virtual. Accesamos a google y allí a acceder y nos registramos.
Video y Tv: se pueden compartir videos digitales. El más usado es youtube.com
redes sociales: nos permite abrir una cuenta, crear un perfil personal, colocar información. Entre ellos: my space, fasebook, twitter, sonico, unyk. permite la interacción de conocimientos, por ejemplo: pueden escribirle a las personas y si tienen su foto colocarlas. mi sobrina viajó a Alemania y allí colocó sus fotos y pudimos observarlas.
Wiki. es un espacio enciclopédico de conocimientos y virtual. Se enriquece con el aporte de los usuarios.
Ofimática en línea: es una herramienta de oficina en línea, es gratuita y entre sus herramientas están: correo electrónico, google docs, colocamos un título al trabajo y doy un salto de pág. con new, hago las invitaciones usando gmail.com y se los envio. A las personas a quienes les envio colaboran pegando informaciones, imágenes osus opiniones. Al final se ha elaborado un documento con el aporte de todos y se la enviamos al profesor.
Miércoles 19 de agosto:
Visitamos un proyecto educativo y usamos una guía de evaluación. El rpfesor nos aconsejó que no guardemos nuestros videos en el disco duro sino en línea, en la red local, si se daña la computadora o si hay problemas, no he perdido la información.
Utilidad: que cada estudiante tuviese su bloo, si las asignaciones las pudieran colocar alli, sería muy bueno, y nos pudiesemos comunicar: los profesores y sus alumnos.
Jueves 20 de agosto: los chat
Para que sea efectivo, las personas deben estar conectadas. Los chat nacieron en los salones. Nosotros hicimos mensajería instantánea, en vez de colocarle un mensaje. Ya viene instalado con windows, hot mail tiene cuenta con messenger. Uno tiene la posibilidad de ver los contactos si esán conectados o no conectados. Un 95 % de los servicios son lo mismo. hay íconos universales para todos los servicios. la segunda característica del chat es que está hecho en función del saalón de chat. El chat en inglés es conversar. Usamos la dirección de ceducaar que es:
http://panamá.ceducar.org/comunidadesel ícono de chat es un globito
Despuès del mediodìa, creamos una wiki dentro de ceducar, para ello, primero el profesor nos diò un tema, con el tema buscamos informaciòn y lo plasmamos en word,lo guardamos en mis doc., lo resaltamos y nos fuimosa a archivo, alli en guardar como, despuès otros formatos, en mis documentos buscamos el tema texto sin formato, abrimos ceducar, escogimos el tìtulo de nuestro tema, borramos, y pegamos el trabajo.
Viernes 21 de agosto: En este dìa las chicas poderosas de mi grupo, diseñamos un proyecto para impartir un seminario en dos semanas de todos los conocimientos adquiridos . Todas somos docentes y podemos imaginar la forma de transmitir estos conocimientos y experiencias de una forma amena, interesante y agradable para otros docentes que no han tenido todavìa este privilegio, regalo de Dios.
